3-4 éves korában a gyermek már aktívan felfedezi a világot, elkezdi elemezni és jól megjegyezni az információkat, össze tudja hasonlítani a tárgyakat, azok alakját, méretét és színét. Rajzleckék gyerekeknek Ebben a korban nagy jelentőséggel bírnak a memória, a figyelem, a motoros készségek és a beszéd fejlődése szempontjából.
A 3-4 éves gyermekek fejlődésének jellemzői.
A gyermek fejlődését az óvodáskor előtti időszakban aktív szocializáció kíséri; ilyenkor megy a legtöbb gyerek óvodába.
A külvilágból érkező információáramlás fokozódik, a képzelőerő fejlődik, és a gondolkodási folyamatok között a következők kezdenek megjelenni:
- általánosítás;
- összehasonlítás;
- osztályozás;
- lényegi tulajdonságok kiválasztása (absztrakció).
Az emlékezet ebben a korban a fényes, érzelmi képekre irányul, ezért 3-4 éves korban a gyermeknek nincs célja semmilyen információ megjegyzése, ez akaratlanul történik.
A környező világ érzékelésének fő csatornái a következők:
- meghallgatás;
- látomás;
- szaglásérzékelés;
- érintés.
A látás domináns, a figyelem főként a méretre, formára és színre irányul. Minél élénkebb és színesebb a vizsgálat tárgya, annál inkább emlékezni fogunk rá.
A 3-4 éves gyermekek számára készült rajzórák mindenekelőtt azért hasznosak, mert segítenek a gyermek által kívülről kapott információkat egyetlen egésszé kapcsolni; vizuális képeket kezd el papírra építeni.
A gyermek gyakran szétválasztja a színjellemzőket arra, hogy mit szeret és mit nem, így a papír egy preferenciát fog megjeleníteni, nem pedig a tárgy valós képét. A finommotoros készségek fejlesztése hozzájárul a beszéd helyes fejlődéséhez.
Függetlenség, kitartás, pontosság – ezeket a tulajdonságokat is a vizuális tevékenység során sajátítjuk el és alakítjuk ki.
A rajzórák előnye a 3-4 éves gyermekek fejlődése szempontjából az is, hogy serkenti a képzeletet és a gondolkodást, és ez pozitív hatással van az intelligencia fejlődésére. Ebben a fajta kreativitásban nyilvánul meg a kreativitás, és asszociatív kapcsolatok keresése történik egy tárgy és annak képe között.
A folyamat során a fiatal művész megszólal, vagy kommentálja tetteit, ami a beszéd megformálásában tükröződik; elemzi és megfigyeli a tárgyat, rajzzal leírja, ez hasznos az érzékelés szempontjából.
A rajzolás alapjai 3-4 éves gyermekek számára.
3-4 éves korában a gyermek már rendelkezik a vizuális tevékenység alapvető készségeivel, és ecsetet, ceruzát vagy filctollat tud tartani. A rajzkészség további teljes körű fejlesztése szempontjából nagy jelentőséggel bír a szülők részvétele és segítsége; otthon kellene megszervezniük a tanulási folyamatot.
Hogyan keltsük fel a gyermek érdeklődését
3 év elteltével a gyerekek már elsajátítják a teljes figurák festésének, vonalak vagy kontúrok felvázolásának, a kép korrigálásának és befejezésének képességét, és érdeklődni kezdenek a részletek rajzolása iránt, például halpikkelyek, mancsokon lévő hevederek, uszonyok, csőrök.
A kreativitás legkényelmesebb eszközei ebben az időszakban az ecsetek és az akvarellek vagy a gouache, és ujjfestékek is használhatók.
Annak érdekében, hogy felkeltsd a gyermek érdeklődését az otthoni rajzolás iránt, a következőket teheted:
- lehetőséget adjon filctollak, ceruzák, viasz- vagy akvarellkréták, festékek kipróbálására a preferenciák azonosítása érdekében.
- Mutasson be különböző rajzolási technikákat és nyomást a választott eszközre, a papír különböző méreteit, formáit, színeit és textúráit.
- Engedd, hogy a gyermek használja a fantáziáját, sőt, akár tréfálkozzon, keverjen különböző színeket, és koszolja be az ujjait.
- Találj ki egy történetet vagy karaktert, amit aztán papíron ábrázolsz speciális színezőkönyvek segítségével.
- Próbálj meg ábrázolni valamilyen valós tárgyat, például egy játékot, vagy rajzolj egy portrét valakiről a családodból.
- Egy felnőtt jóváhagyása, valamint a közös rajzolás pozitív hatással van egy fiatal művészre; ez nagyobb érdeklődést kelt a tevékenység iránt.
Sok gyerek szeret rajzolni, és a szülők fő feladata, hogy támogassák ezt a törekvést, különös figyelmet fordítsanak a kreativitást szolgáló anyagok minőségére, megszervezzék a munkahelyet és segítséget nyújtsanak. Kísérletként otthoni kiállítást rendezhet a legsikeresebb példányokkal.
A munkafolyamat szervezése
A 3-4 éves gyermekek otthoni rajzolása elsősorban a munkahely megfelelő szervezésével kezdődik. A széknek és az asztalnak megfelelő méretűnek és kényelmesnek kell lennie, és a munkaterületen is megfelelő megvilágítást kell biztosítani.
Az asztal felületének tisztán tartásához használhat olajosvászont, a gyermek foltoktól való védelméhez pedig kötényt; jobb azonnal tisztán tartani a munkahelyet.
Az eszközök és anyagok kiválasztását felelősségteljesen kell megközelíteni, mivel a kiváló minőségű festékek, ceruzák és papír használata nemcsak kiváló eredményt biztosít, hanem magát a munkafolyamatot is megkönnyíti. Akvarellel vagy gouache-val való munka során gyakran kell mosni az ecsetet; erre a célra vannak kiömlésgátló poharak; megakadályozzák, hogy a nedvesség bejusson a rajzra.
A paletta hasznos lesz a színek keverésével való kísérletezéskor, és az ecsetek kiválasztásakor előnyben kell részesíteni a puha és kerek ecseteket. Ez a szabály a ceruzákra és zsírkrétákra vonatkozik, puha béllel kell rendelkezniük, és kényelmesen kell illeszkedniük a kézbe.
Az órák legmegfelelőbb időpontja a nap folyamán van, legfeljebb 25 percig. Ha gyermekednek nehézséget okoz az ecset vagy a ceruza tartása, megtámaszthatod a kezét, segítve neki az ecsetvonások alkalmazásában.
A legjobb, ha egyszerű műveletekkel kezded a tanulást, például:
- árnyékolás végrehajtása;
- különféle vonalak rajzolása (egyenes, hullámos, cikkcakk);
- egyszerű alakzatok rajzolása, például – négyzet, háromszög, kör;
- bonyolítsa és fokozatosan adjon hozzá részleteket;
Az ujjal festés egy nagyon egyszerű, érdekes technika, ideális a színek megismeréséhez, a formák és vonalak elsajátításához, és egy szórakoztató, izgalmas játékhoz is hasonlít. Miután elsajátítottad az egyszerű technikát, érdemes áttérni a bonyolultabbakra, nevezetesen az ujjfestésről az ecsetfestésre, a viaszkrétákról a ceruzákra.
A legjobb rajzolási technikák 3-4 éves gyermekek számára
Miután befejezte a munkaterület előkészítését és az eszközök kiválasztását, folytathatja a rajz alkalmazásának különböző módszereinek elsajátítását. Ezek függhetnek a lecke választott témájától, az anyagoktól vagy a kívánt eredménytől (ábrák, vonalak tanulmányozása).
Kikelés
A fő feladat az, hogy egyenes, hullámos, pontozott és más típusú vonalakat alkalmazzunk a rajz teljes kerülete mentén, anélkül, hogy túllépnénk a határait. Az ecsetvonások lehetnek különböző méretűek, rövidek vagy hosszúak, egy vagy több színűek.
Ezzel a technikával nemcsak a tárgy színe, hanem annak textúrája vagy térfogata is átadható; kényelmesebb ceruzával vagy filctollal csinálni.
Vonalak
Az előző technikához hasonlóan ez a módszer különféle formájú vonalak rajzolását foglalja magában, ebben az esetben a vonal a rajz részévé válhat, például a kék vonalak az eget, a kékek a hullámokat vagy a fodrozódásokat ábrázolják a tározó felszínén.
Vonalak segítségével hátteret hozhat létre a kompozíció fő tárgya körül, vagy megjelölheti a horizontot. Ez a technika segít a rajz elsajátításának első szakaszában, majd a képzés bonyolult lehet, egyenes vonalaktól cikkcakkokig, hullámokig, spirálokig.
Pontok
A pöttyökkel való rajzolás 3-4 éves gyerekek számára nagyon izgalmas; A lecke részeként használhatsz rövid szőrű ecsetet, vastag hegyű filctollakat, vattapálcikát vagy speciális szivacsecsetet.
A pontok homokot, esőt vagy havat, felhőket, virágokat vagy leveleket utánoznak a fák koronáján, texturált hátteret hozva létre, vagy az egész alakot egyetlen színnel kitöltve. A gouache jól alkalmazható ebben a technikában, de az ecsetnek száraznak kell lennie.
Pecsétek és bélyegzők
Papírra lenyomatot készíthet speciális gyermekpecsétekkel és bélyegzőkkel, vagy kéznél lévő anyagokkal, Az alábbiak tökéletesek erre a célra:
- gyümölcsök és zöldségek fele (alma, paradicsom);
- falevelek;
- szirmok és virágzatok;
- gyurma vagy keményítőmassza modellezéshez;
Az elkészített burgonya- vagy sárgarépafelekre könnyű mintát alkalmaznak; például rajzolhatsz egy vázlatos halat vagy egy szívet, és kivághatod a körvonal mentén. Egy fél alma, körte vagy retek azonnal felhasználható.
Könnyű gyurmából bélyegzőt készíteni, ha egy darabra mintát nyomunk; bármilyen texturált kupak és palack jól illeszkedik ehhez a technikához. A bélyegzők és pecsétek formái kivághatók habszivacsból.
Fröccsenések és pacák
Fröccsenő festmények készítéséhez különböző méretű és formájú ecsetek, fogkefék, akvarellek és gouache alkalmasak. Kezdheted azzal, hogy egyszerűen csak cseppenként csöpögteted az összes színt egy tiszta papírlapra, és figyeled, hogyan változik a háttér.
A bonyolultabb minták elkészítéséhez különféle sablonokat és stencileket használnak, több stencilt egymás után helyeznek egy lapra, és mindegyikre új festékréteget permeteznek. A fröccsenés utánozza a havat, a csillagokat vagy az esőt a papíron, eredeti akcentust adva egy másik technikával már elkészített rajzhoz.
A blotok rajzolása nagyon izgalmas, és nem igényel semmilyen különleges képességet; Egy fiatal művésznek csak festéket kell papírra cseppentenie, és egy kis képzelőerőt kell használnia, hogy életre keltse a karaktert.
Egy foltból mesefigurát, igazi medúzát vagy pókot lehet csinálni; a gyermek egy új képet alkot a papíron lévő festékfoltot nézve. Ha egy csővel fújod a foltot, még érdekesebb és szokatlanabb képeket kapsz.
Színezés
A 3-4 éves gyermekek számára a festési technikát alkalmazó rajzórák nagyon könnyen elvégezhetők; festékek, ceruzák vagy filctollak alkalmasak a munkához. A fő feladat az, hogy a színt az ábra teljes felületére felvigyük anélkül, hogy túllépnénk a határain; festéskor az ecsetvonásokat egy irányban alkalmazzák. Nagyon kényelmes kész színezőkönyveket használni az órákhoz.
Ujjlenyomat- és kéznyomat-festmények
A tenyérrel és ujjakkal való rajzolás egy szokatlan technika, nagyon egyszerű és szórakoztató a gyerekek számára. Ez a módszer lehetővé teszi a gyermek számára, hogy használja a képzeletét, és a tevékenységek játék vagy szórakozás formájában valósulnak meg.
Jobb, ha speciális ujjfestékeket használsz a rajzoláshoz, azokat a kéz belsejére felvinni, vagy az ujjadat belemártani. Felvitel után a színes tenyérnyomat állattá vagy madárrá alakítható.
| Rajztechnika | Anyagok | Fejlődési előnyök |
| Kikelés | Ceruzák, filctollak, viaszkréták, viaszceruzák, akvarell ceruzák | Ceruza kézben tartásának megtanulása, írásra való felkészülés. |
| Vonalak | Festékek, mindenféle ceruza, tollak | Felkészülés geometriai alakzatok, összetettebb tárgyak, emberek képeinek, játékok rajzolására. |
| Pontok | Akvarellek, gouache, akrilfestékek, színes rudakkal ellátott tollak, ecsetek, vattapálcikák, habszivacs ecset. | Figyelem, kitartás, következetesség fejlesztése, színérzékelés fejlesztése. |
| Pecsétek, bélyegzők | Akvarell, gouache | A holisztikus kép érzékelésének kialakítása, a színérzékelés, a pontosság fejlesztése és a képzeletbeli gondolkodás. Bevezetés a különböző formákba és textúrákba. |
| Fröccsenések, pacák | Akvarell, gouache, ecset, fogkefe | Képzelőerő fejlesztése, kitartás és pontosság, színérzékelés, asszociatív gondolkodás fejlesztése. |
| Színezés | Ceruzák, filctollak, gouache és akvarell festékek, ecset | Megfigyelés, képzelőerő, pontosság, asszociációk fejlesztése. |
| Ujjlenyomatok, ujjlenyomatok | Ujjfestékek, vastag gouache | Az ujjak finom motoros készségeinek fejlesztése, tapintható érzékelés, képzelőerő, a festékek különböző textúráinak megismerése. |
Az óvodai nevelési intézményekben a rajzolással kapcsolatos ismeretek kártyája
Van egy speciális cédulamatta, amely 3-4 éves gyermekek számára válogatott rajzolási feladatokat tartalmaz. Minden lecke részletesen leírja a folyamatot példákkal és fényképekkel. A cédulában bemutatott módszerek segítségével a gyerekek elsajátítanak különféle rajzolási technikákat, mint például az ujjal festés, a bökdösési módszer és a tenyérrel való rajzolás.
Az oktató jellegű részen kívül minden kártya tartalmaz egy bemelegítő gyakorlatot a kikapcsolódáshoz; minden tevékenységet játékos formában mutatnak be, hogy a gyermek ne unatkozzon.
A leckék világosan leírják a konkrét technikákat, elsajátításuk céljait, előnyeit, a szükséges anyagok listáját és a lecke menetét. A kényelem érdekében minden információ strukturált, a leckék havonta vannak felosztva a megfelelő témákkal és bevezetésekkel.
Így a kartoték segítségével hosszú távú tantervet készíthet, vagy egyéni választást is végezhet a gyermek képességeitől függően.
Ötletek ceruzával, filctollal való rajzoláshoz
A ceruzákkal és filctollakkal való munka valamivel nehezebb, mint a festékekkel, ezért figyelni kell a használt eszközök ólomára és rudaira. A ceruzabélnek puha és szélesnek kell lennie, a filctollnak pedig nagyobb térfogatúnak.
Íme néhány ötlet:
- Hal. A munkához többszínű filctollak szükségesek; Először rajzoljon egy hal sziluettjét, majd rögzítsen több jelölőt egy rugalmas szalaggal, és használja őket minták készítéséhez a sziluetten. Egyenes vagy hullámos vonalakat, bármilyen geometriai alakzatot alkalmazhat, és a tó alját és az algákat a rajzon úgy tervezheti meg, hogy több azonos színű, különböző árnyalatú markert kombinál. Egy vízbe mártott puha ecsettel kissé elmoshatja a színes vonalakat, és maga a hal díszítéséhez jobb, ha meleg árnyalatokat vesz, legfeljebb 3 darabot. A halakat viaszkrétával lehet megrajzolni, a hátteret pedig akvarellekkel lehet a rajz fölé festeni.
- Stencilek és frottázs (grattage). Ezek a technikák nagyon könnyen elsajátíthatók, kész sablonok segítségével a gyermek megtanul figurákat festeni, használhat kész sablonokat, vagy kivághatja őket vastag kartonból. A frottage technikával való rajzoláshoz ki kell választani egy lapos, dombornyomott felületű tárgyat, például egy érmét, majd:
- helyezzen egy tiszta papírlapot a tárgyra;
- árnyékolja be a rajzot a papír felületén puha ceruzával vagy ceruzaporral;
- távolítsa el a domborművet a lap alól, és kapjon egy kész rajzot.
Lego darabok, csipke és falevelek használhatók domborműként.
- Történet vagy mese rajzolása. A legelején ki kell találnod egy történetet, vagy el kell mesélned a gyermekednek egy mesét, majd papíron kell ábrázolnod az egyik szereplőt.
Festési ötletek festékekkel
A kezdő művészek könnyebben elsajátítják a festékkel való munkát, mert több lehetőségük van a kísérletezésre, Festhetsz az ujjaiddal, keverheted a színeket, nem a részletekre koncentrálhatsz, vagy egyszerűen átfestheted a képeket.
- Térfogati festék. Egy ilyen rajz elkészítéséhez borotvahabot, PVA ragasztót és színes festéket kell összekeverni egy tálban, majd elkezdheti rajzolni például egy fagylalttölcsért. Ezután kúpot kell készíteni kartonból, rögzíteni egy papírlapra, és színes habbal fagylaltgolyókat kell felvinni a tetejére.
- Só és festék. Ragasztóval egy egyszerű rajzot visznek fel a papírra, finom sót visznek fel a tetejére, és szárítás után a részleteket akvarellekkel vagy gouache-val festik.
Az eredeti rajzok színes szappanhabból készülnek, ehhez festéket kell hozzáadni egy vastag szappanoldathoz, megverni a habot, és papírra felvinni. Ha szárakat és leveleket adsz a habsapkákhoz, gyönyörű, buja csokrot kapsz.
Egy másik ötlet a gouache-sal és eldobható villával való rajzolás, csak bele kell mártani a villát a gouache-ba, majd a lenyomatokkal köröket, négyzeteket és más alakzatokat kell készíteni; Ez a technika jól működik vicces, bolyhos állatarcok készítéséhez.
Pszichológusok és tanárok ajánlásai
Óvodáskorú gyermekek, nevezetesen 3-4 évesek számára, A rajzórák rendkívül hasznosak az önkifejezés és az önismeret fejlesztése szempontjából, különösen segítenek:
- érzelmi fejlődés;
- színérzékelés, térbeli gondolkodás fejlesztése;
- a finom motoros készségek, a memória stimulálása és fejlesztése;
- korai írás;
- a kreatív képességek és a képzelet megnyilvánulása;
- félelmek és érzelmi stressz enyhítése;
- gondolatok szabad kifejezése;
- ismerkedés a különféle festőanyagokkal és eszközökkel;
- az érzelmi állapot kiegyensúlyozása.
A rajzolás, a gondolkodás és a beszéd közötti kapcsolat nagyon szoros, például Adolf Diesterweg némettanár úgy vélte: „Aki rajzol, egy óra alatt többet kap, mint az, aki csak kilencig elmélkedik.” Egy gyermek sokkal több képet tud kifejezni egy rajzban, mint amennyit szóban le tud írni. A rajzolást a baba belső világának nyelvének nevezhetjük.
Van egy érdekes technika, amely a következőből áll: a gyermeket arra kérik, hogy csukott szemmel rajzoljon le bármilyen firkát, majd nyitott szemmel fejezze be a képek rajzolását. Ily módon serkentődik a képzelet, feltárul a kreatív potenciál, és megjelenik az önkifejezés szabadsága.
Sok tanár és pszichológus, Friedrich Froebel, Jan Comenius, vagy Vaszilij Szuhomlinszkij, Simon Szoloveichik, felismerte a korai rajzórák előnyeit. Ugyanakkor a szülőknek segíteniük és támogatniuk kell a fiatal művészt, lehetővé kell tenniük számára, hogy önállóan válasszon színeket és képeket, és semmiképpen sem kritizálhatják vagy kényszeríthetik rá saját véleményüket.
Az egyszerű technikák elsajátítása után folytassa a bonyolultabb objektumok szakaszos rajzolásával. Tehát egy négyzetből házat kapunk, ha ablakokat, tetőt és kéményt adunk hozzá, egy körből napot kapunk, ha sugarakat adunk hozzá.
A legjobb eredmény elérése érdekében speciális ceruzákat és festékeket kell használnia, megszerveznie a munkaterületét, és különféle technikákat kell alkalmaznia, amelyek 3-4 éves gyermekek számára alkalmasak. A rajzórák mindig kívánatosak lesznek, ha a gyermek támogatást és jóváhagyást kap egy felnőtttől.
Szerző: Udalova Anna Igorevna
Videó a rajzolásról
Fagylaltrajzolás mesterkurzus 3-4 éves gyermekeknek: