Rajzolás 2-3 éves óvodai gyermekekkel a szövetségi állami oktatási szabvány szerint

Minden szülő igyekszik a legjobb tulajdonságokat fejleszteni gyermekében, és segíteni neki a szükséges készségek elsajátításában. A rajzolás segít a különböző korú gyerekeknek eligazodni a körülöttük lévő világban, és egyben az önkifejezés egyik legkönnyebben elérhető módja is. A 2-3 éves gyermekeknek szóló órák jelentősen eltérnek a többi korosztályú gyermekeknek szóló óráktól, mivel ebben a korban szigorú korhatárok vannak.

A 2-3 éves óvodai gyermekekkel való rajzolás a Szövetségi Állami Oktatási Szabvány szerint fejleszti a kezek, az ujjak, a tenyér rugalmasságát, és javítja a gyermek képességeit abban, hogy saját kezűleg alkosson valamit.

A 2-3 éves gyermekek fejlődésének sajátosságai

A rajztanítás megkezdéséhez minden szülőnek vagy tanárnak jól kell ismernie a gyermekek fejlődésének sajátosságait ebben a korban. A gyerekektől nem lehet olyat kérni, amit természetes okokból nem tudnak megtenni.

Az alapvető készségek fejlesztésének rövid leírása:

• Motoros készségek. Ekkor kezd kialakulni a komplex koordináció. A gyerekek megpróbálnak elkapni egy labdát, nagy tárgyakat tartani, és tornyot építeni több kockából.

2,5 éves korukra képesek folyadékot önteni egyik edényből a másikba. Ebben az időben a szakértők azt javasolják, hogy aktívan dolgozzanak a megragadási technikákon. Az ecsetek, ceruzák vagy filctollak jók az ujjfogási technikák fejlesztéséhez.

• Beszédkészségek. A 2-3 éves kor a beszédfejlődés egyik csúcsa. A gyerekek aktívan bővítik szókincsüket, elkezdik ismételni az összetett szavakat, vágyat mutatnak mondatok alkotására és egyszerű beszélgetések folytatására mondatszerkesztéssel.

• Az érzelmek fejlődése. Az ebben a korosztályban élő gyerekek nehezen tudják kontrollálni az érzelmi kitöréseiket. Gyakran természetes reakciót mutatnak az aktuális helyzetre, és nem mindig képesek uralkodni magukon.
• Viselkedési jellemzők. Az 1-2 éves gyermekekhez képest ezek a kisgyermekek kezdik megérteni saját fontosságukat egyénekként a körülöttük lévő világban. Figyelnek a velük egykorú gyermekek viselkedésére, és fokozatosan elsajátítják a kétirányú kommunikációt.
• Mentális fejlődés. A 2-3 éves gyermekekre jellemző a figyelem és a megfigyelés intenzív fejlődése. Sokan kezdenek aktívan érdeklődni a különféle kreatív tevékenységek iránt. Ebben a korban a pszichológusok és a pedagógusok azt tanácsolják, hogy kezdjenek órákat tartani a gyermek képességeinek kreatív fejlesztéséről.

A rajzolás előnyei

Híres pszichológusok és tanárok beszélnek a rajzolás fontosságáról a gyermekek fejlődésében. Ez nem csupán egy játékos formában felépített érdekes tevékenység, hanem egy módja annak, hogy megismerjük a körülöttünk lévő világot és tanulmányozzuk önmagunkat. Ezek a készségek fontosak a 2-3 éves gyermekek számára.

Ugyanakkor a szülőknek vagy a kezdő pedagógusoknak emlékezniük kell arra, hogy a gyermek ecsetek és festékek megismertetésének kezdeti szakaszában részletesen be kell mutatni a kreatív tevékenység alapjait.

De nem reménykedhetünk abban, hogy miután ceruzát és papírlapot kaptak a kezükbe, ebben a korosztályban a gyerekek elkezdik önállóan használni az anyagokat a rendeltetésüknek megfelelően. A szakértők azt tanácsolják, hogy fordítsanak figyelmet a nem hagyományos rajztechnikákra. Igény van rájuk, amikor ebben a korban lévő gyerekekkel terveznek rajzórákat.

A kisgyermekek talán nem sajátítják el elég jól a klasszikus rajztechnikákat, mert nem tudják jól fogni a ceruzát vagy az ecsetet. A bevezető szakaszban használt színek megkóstolására késztetik a gyerekeket.

Minden tanárnak azzal a feladattal kell szembenéznie, hogy megtalálja a közös rajzolás módját, amely érdekes lesz a gyermek számára, és ösztönzővé válik a további tanuláshoz.

A rajzolási technikák alkalmazásának előnyei a gyermekek fejlődésében és a kapott előnyök leírása:

Rajztechnikák példái	Várható eredmény
Ujjfestékek, kéznyomatok vagy lábnyomok	Tudatos hozzáállás a saját testedhez.
Bökdösés, ütögetés, benyomás	A képzelőerő és a finommotoros készségek fejlesztése.
Vázlatok és rajzok készítése hagyományos módon	A művészeti készségek célzott fejlesztése.

A rajzolás alapjai 2-3 éves korban

Fontos, hogy ne csak a gyermek érdeklődését keltsük fel a rajzolás iránt, hanem a munkafolyamatot is megfelelően szervezzük meg. Ezenkívül a képzésnek következetesnek kell lennie. Nem adhatsz bonyolult feladatokat egy gyermeknek anélkül, hogy részletesen elmagyaráznád az utasításokat. A technikák optimális kombinációja az, ha a vázlatokban szereplő egyszerű, intuitív mozdulatoktól a bonyolultabbak felé haladunk, amelyek segítenek a térfogati elemek ábrázolásában.

Hogyan keltsük fel a gyermek érdeklődését

A 2-3 éves gyermekekkel való rajzolás lehet a napi tevékenységek egyike, folytathatja az egész kurzust, vagy egy töredékes játékot is jelenthet.

A gyermek érdeklődésének felkeltéséhez az alábbi módszerek egyikét használhatja:

• találj ki egy történetet ecsetekről és ceruzákról, amelyek meg akarják mutatni a babának, hogy mire képesek;
• játék formájában javasoljuk, hogy rajzoljuk le, mi veszi körül a gyermeket (fák, felhők, pocsolyák, a nap);
• hangot adni a mese cselekményének, és egyúttal „játszani” a létrejövő karakterekkel.

A szülőnek vagy a tanárnak előre fel kell készülnie az órára, tanulmányoznia kell a történetek témáit, és megfelelő verseket vagy dalokat kell kiválasztania.

A munkafolyamat szervezése

Az órák időtartama nem haladhatja meg a 10-15 percet. Az optimális megoldás a mini-rajzórák heti 2 vagy 3 alkalommal történő lebonyolítása.

Minden nap folytathatod a gyermek bemutatását az ecset, ceruza vagy filctoll megfogásának készségeiről, beszélhetsz új tevékenységekről, mutathatsz képeket a gyermeknek, és megvitathatod a színeket. Ez felkeltheti az érdeklődést és a várakozást a következő lecke iránt.

Először is meg kell tanítanod a gyermekednek, hogyan kell helyesen tartani a ceruzát vagy az ecsetet. Ezeket az eszközöket hagyományosan három ujjal fogják. A középső ujjnak alsó helyzetben kell lennie. A kisgyerekek ebben a korban gyakran hibáznak.

Helytelenül tartják az írószereket, ami gyorsan elfárad, és elveszítik az érdeklődésüket a tanulás iránt. A lecke során gondosan módosítani kell a befogás szabályait.

Egy 2-3 éves gyermek érzékeny arra, hogy nem tud valamit megismételni egy felnőtt után, ezért jobb, ha előre elkészít több papírlapot, speciális szalvétát, köténnyel védi a ruhákat, és előkészít tartalék ceruzákat, ecseteket vagy filctollakat.

Képek színezéshez 2-3 év alatt

Kontúrok szerinti rajzok

Hogyan tanítsunk rajzolni egy 2-3 éves gyereket?

A 2-3 éves gyermekekkel való rajzolás a legegyszerűbb technikák bemutatásával kezdődik. Először a gyerekeket megtanítják függőleges vonalak rajzolására, és megmutatják nekik az ecsettel és a ceruzával rajzolt vonalak közötti különbséget.

Ezután elkezdenek vízszintes vonalakat rajzolni. Az utolsó szakaszban köröket és oválisokat rajzolnak. Ezek a legfontosabb események, amelyeket a tanulási folyamat megszervezésének alapjául veszünk. Rövid rajzórákat tartunk 2-3 éves gyermekek számára.

A leckéket egy tanfolyam egyesíti, amelyet a szakértők feltételesen 3 nagy szakaszra osztanak:

• Ismerős. Ez egy részletes történet a festékek tulajdonságairól, anyagbemutató, íz- és tapintási tesztek.
• Utánzás. A legegyszerűbb vonalak meghúzása az egyszerű készségektől a bonyolultabb képességekig tartó átmenettel.
• Függetlenség biztosítása. Ebben a szakaszban a gyermek képessé válik saját ötleteit papíron megvalósítani. Ha egy gyermeknek nehézséget okoz a cselekmény kiválasztása, egy felnőttnek gondosan kell irányítania őt.

Milyen témát válasszunk

Annak érdekében, hogy a gyermek ne veszítse el a rajzolás iránti érdeklődését, helyesen kell megfogalmazni a feladatot és felépíteni a leckét. A témaválasztásnál nagy jelentőséggel bírnak a gyermek személyes preferenciái.

Ha ismeri és szereti az orosz népmeséket, akkor a leggyakoribb cselekményeket ajánlhatja fel neki alapként:

• Miután elsajátították a kezdeti készségeket, megmutatják a gyermeknek, hogyan kell füvet rajzolni egy kecskének, amely tejet akart hozni a gyerekeinek;
• a szülőddel együtt ábrázolhatjátok, ahogy a nap melengeti a kis házban élő állatokat;
• rajzolj Kolobokot és más mesefigurákat.

Egy mindenki számára előnyös lehetőség a természeti tárgyak ábrázolása. Ha megkéred a gyermekedet, hogy rajzolja le a sétán látott napot, egyszerre játszhatsz a színárnyalatokkal. Ehhez különböző sárga festékárnyalatokat kell keverni, piros vagy narancssárga festéket kell hozzáadni.

Az eredmény a különböző naptípusok képe lesz: egy élénk szalmaszínű reggeli nap és egy narancssárga vagy vörös esti nap napnyugtakor. Télen a gyerekeknek jégcsapokat, hópelyheket rajzolhatnak, kék festékkel hófúvásokat ábrázolhatnak, hóembereket vagy az erdőben található fenyőtobozokat rajzolhatnak.

Alapvető rajzolási technikák kicsiknek

A 2-3 éves gyermekekkel való rajzolás szokatlan ötletek és kreatív technikák megvalósítását foglalja magában. A szakértők biztonságos alapú anyagokat fejlesztettek ki, amelyeket ujjfestéknek neveznek. Meg lehet őket kóstolni, tökéletesen kimoshatók a ruhákból, és nem hagynak foltokat a műanyag felületeken.

Festés festékekkel

Az ujjfestékek a gouache és a akvarellfestékek alternatívái, amelyekkel a gyerekeket 4-5 éves kor után kell megismertetni. Érdekes, hogy az ujjfestékeket ecsettel vagy kézzel is lehet festeni. Az ujjak festékbe mártásának és papírra való jelölések készítésének folyamata biztosan örömet okoz egy 2-3 éves gyermeknek.

Az ujjfestékekkel való munkavégzés alapvető szabályai:

• a gyermeknek jól kipihentnek, nem éhesnek és játékra késznek kell lennie;
• Az első órákon a színek számát korlátozni kell, 1-2 színt kínálva;
• az első leckék nem tarthatnak tovább 10 percnél;
• Lehetőséget kell adni a gyermeknek, hogy tanulmányozza az anyag tulajdonságait és megszokja az új érzéseket.

Az ujjfestékekkel való munkát egy kicsit korábban kell befejezni, mielőtt a gyermek elveszíti az érdeklődését irántuk. A képbeállítások tartalmazhatnak kéznyomatokat vagy ujjvonalakat.

Viaszkréták, ceruzák

A zsírkrétákat és ceruzákat az alapfogalmak elsajátítása után vezetik be az órákra. A viaszkréták szokatlan nyomot hagynak. Ahhoz, hogy megtanuld, hogyan kell velük dolgozni, bizonyos készségeket kell elsajátítanod.

A viaszkréták és ceruzák használatának jellemzői:

• az osztályokhoz közepes átmérőjű háromszög alakú ceruzákat kell választani;
• a gyermek gyorsan elfárad a nyomás erejének szabályozásának szükségessége miatt, ezért a leckének rövidnek kell lennie;
• Szükséges a megfelelő témát választani a rajzhoz, hogy a gyermek láthassa a munka eredményét.

Bökéssel rajzolás

A piszkálási módszer egy szokatlan rajzolási technika, amelyet széles körben alkalmaznak a 2-3 éves gyermekekkel való munka során. Az órákhoz a legegyszerűbb cselekményeket választják ki, és a cselekvések sorrendjét elmagyarázzák a gyermeknek.

A nap rajzolásához papírlapra, vattapálcikákra és sárga festékre lesz szükséged. Először a tanár egy oválist rajzol egy papírra, amelyet ki kell színezni, majd egy demonstrációs módszerrel, amikor a gyermek keze egy felnőtt kezében van, megmutatja, mit kell tenni.

A botot festékbe mártják, és a mezőt rövid pontokkal töltik ki. Ahogy a vattapálcika elveszíti a munkatulajdonságait, egy újra cserélik.

Áztatással

Az áztatás egy másik nem hagyományos technika, amely jól alkalmazható 2-3 éves gyermekeknél. Ezt elkezdheti csinálni, miután a gyermek megszerezte az első ismereteket a festékekről és az ecset tartásáról a kezében.

A folyamat több szakaszból áll:

1. Először is, az ecsetet egy üveg festékbe mártják.
2. Óvatosan vigyen fel festéket az ecset hegyére.
3. Az ecsetet a papírhoz helyezik, de a vonalat nem húzzák meg; a kefét azonnal oldalra mozgatják.

A munka eredménye egy ecsetvonás. Egy felnőtt tanár segítségével egy 3 éves gyermek önállóan kitöltheti a neki adott vázlatot ilyen lábnyomokkal. Minden nyom másképp alakul, az ecsetre gyűjtött festék mennyiségétől függ.

Bélyegzők, ujjlenyomatok és tenyérnyomatok

A bélyegek és nyomatok a rajzolás egy szórakoztató módja, amit minden gyermek élvez. Nem igényel semmilyen különleges képességet az ecsetekkel vagy ceruzákkal való munkavégzéshez. A feladat elvégzéséhez bármilyen anyagra szükséged lesz, amely nyomot hagyhat a papíron.

A bélyegzők megvásárolhatók egy boltban, vagy elkészíthetők saját kezűleg is. A fadarabok, a gyümölcsök vagy zöldségek fele, valamint a textilanyagok texturált nyomot hagynak a papíron. Először is, elő kell készítenie az órákhoz szükséges anyagokat. Ha citrusféléket használsz, akkor félbe kell vágnod őket, és hagynod kell megszáradni, hogy ne legyen rajtuk felesleges folyadék.

Ezután a citrom felét teljesen be kell mártani festékbe, és át kell vinni a lapra. Ezután a levélen egy lenyomat marad a kiemelkedő rostokkal, amelyek a citrusfélék szerkezetére jellemzőek. A gyerekek általában annyira élvezik a pecsételést vagy a nyomatok készítését, hogy egy felnőtt csak nézni tudja a folyamatot, és segíthet a kisebb szabálytalanságok kijavításában.

Óvodai rajzórák kártyaindexe

Minden gyermekoktatási intézménynek megvan a saját rajzóráinak kartotéka gyerekekkel. Ez egy tevékenységlista, amely tartalmazza az alkalmazott technikák leírását, a cselekménylehetőségeket és a munka előrehaladását.

A kartotékanyagok önálló használatának előnye a változatos témaválasztás és a munkafolyamat lépésről lépésre történő leírása. Ezenkívül minden kártyafájl tartalmazza az órák kezdete előtt beállított feladatok listáját.

A kártyafájlok szabadon elérhetők az interneten; Letöltheted őket, kinyomtathatod és felhasználhatod a saját óráidon, vagy létrehozhatod a saját leckéidet alapjánuk.

Rajzötletek

A 2-3 éves gyerekekkel való rajzolás érdekes tevékenység, standard minták felhasználásával. Ha a gyermek érdeklődést mutat a festékek és ecsetek iránt, és a tervezettnél gyorsabban elsajátítja a készségeket, akkor továbbléphet a következő, összetettebb szakaszra.

Ha a gyermek lassú és passzív, jobb, ha az órákat többször megismétli 2-4 napos időközönként.

Népszerű rajzötletek 2-3 éves gyermekek számára:

• függőleges botok segítségével kerítéseket vagy füvet ábrázolhat;
• A cseppeket sima, lekerekített vonalakkal rajzoljuk;
• a vázlaton függőleges vonalakkal rajzoljon tüskéket a sündisznóra vagy sugarakat a napra;
• vízszintes és függőleges vonalak kombinálásával vasutat ábrázolnak.

Miután elsajátították a legegyszerűbb készségeket, elkezdenek tájképeket rajzolni különböző elemek felhasználásával. Miután a gyermek elsajátította a kör létrehozásának képességét, ajánlott több órát szentelni egy pohárbaba rajzolásának. Jobb a játékot különböző módon festeni, nem hagyományos megközelítéseket alkalmazva.

Pszichológusok és tanárok ajánlásai

A tapasztalt szakemberek azt javasolják, hogy kerüljék a hibákat a gyermekek számára készült óravázlatok készítésekor. Az alapvető szabályok megsértése elriaszthatja a gyermeket a rajzolástól, szeszélyessé válik, és teljesen elveszíti érdeklődését a folyamat iránt.

A pszichológusok szerint az egyik módja annak, hogy felkeltsük egy 3 éves gyermek érdeklődését a rajzolás iránt, az, ha felajánljuk, hogy kézzel készített ajándékot készítünk valamelyik rokonunknak. Az óra során felkérheted a gyermeket, hogy készítsen saját aláírást. Ez lehet egy kézlenyomat vagy egy ujjal festve létrehozott szimbólum.

Ajánlások:

• Az óra során a beavatkozási technikákat teljesen minimalizálni kell. Ha egy felnőtt megmutatja, hogyan kell vonalat húzni vagy lenyomatot hagyni, akkor azt a saját papírjára kell írnia. A gyermek munkaterületének csak a saját eredményeit kell bemutatnia.
• Fontos, hogy a rajzóra során a gyermek figyelme teljes mértékben a javasolt feladatra összpontosuljon. El kell tenned mindent, ami elvonhatja a figyelmedet, vagy elterelheti a figyelmedet. Nem szabad egyszerre használni a paletta összes színét. Amíg a baba megszokja a színeket, jobb, ha 2-3 lehetőséget kínálunk neki.

• A pszichológusok szerint a felnőttel szemben támasztott utolsó és legfontosabb követelmény az, hogy a gyermekkel szemben nem lehet szigorú követelményeket támasztani. Ha a vonalak nem sikerülnek, és a várt felhő helyett egy sötét folt jelenik meg a lapon, akkor nincs szükség mintát mutatni és tökéletes utánzást követelni.

Ebben a korban ez lehetetlen. A szülőnek türelmesnek kell lennie, megfigyelőként és türelmes mentorként kell viselkednie. Idővel minden gyerek megtanulja, hogyan kell ecsetet fogni és festéket használni.

Egyes gyerekek a kreativitást a művészi képességek fejlesztésének ösztönzőjeként érzékelik, de néhányuknak a rajzórákra csak azért van szükségük, hogy jobban megértsék önmagukat és kapcsolatokat alakítsanak ki a körülöttük lévő világgal.

A gyerekekkel való rajzolás hasznos és izgalmas tevékenység. A 2-3 éves gyermekeknél a rajzolás a játék egyik technikájaként jelenik meg. A gyerekek még nem állnak készen arra, hogy a kreatív tevékenységet tanulásként érzékeljék, ugyanakkor boldogan elsajátítják az alapvető rajzolási készségeket és új képességeket szereznek.

Videó a rajzolásról

Rajzolás 2-3 éves gyerekekkel: